ACTIVIDAD EN CLASE 

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ACTIVIDAD N°02

 

 

TALLER SOBRE MAPAS CONCEPTUALES Y MAPAS MENTALES Y EL PROCESO DE REGISTRO EN EL APLICATIVO EN LINEA PARA DIAGRAMACIÓN CACOO

1. ¿Que es un mapa conceptual, e indique y explique los elementos que lo

componen?

2. ¿Que es un mapa mental, e indique y explique los elementos que lo

componen?

3. ¿Indique las diferencias existentes entre un mapa conceptual y un mapa

mental?

4. Consultar herramientas digitales para elaborar mapas conceptuales y

mapas mentales (mínimo 3) 

5. Consultar sobre el aplicativo en línea cacoo y su utilidad en la  diagramación. Guia de uso 
6.A través del aplicativo en línea https://cacoo.com realizar el proceso de registro 

EXAMEN FINAL

Elaborar una presentación en parejas en el aplicativo en línea prezi sobre la electrivcidad . Esta debe contener mínimo 20 pantallazos con textos, videos,  formas,  imágenes,  frases, además de organizar la secuencia en la que se ejecutara la presentación. 

ACTIVIDAD EN CLASE

Realiza en el cuaderno el siguiente cuestionario

tema: la electricidad

1.- ¿Quién inventó la designación de carga positiva y negativa?
2. -¿Con qué se atraen los relámpagos hacia la Tierra?
3.- ¿Para qué produce relámpagos el ser humano?
4.- ¿Qué temperatura alcanza un relámpago?
5.- ¿Cuál es la temperatura aproximada del sol?
6.- ¿Qué genera la alta temperatura de un relámpago?
7.- ¿Cómo se mueven los electrones?
8.- ¿Qué es la electricidad?
9.- ¿Qué es la corriente eléctrica?
10.- ¿Qué cantidad de energía se necesita para abastecer una estación espacial?

11. ¿Quién fue el primero en observar fenómenos eléctricos y cuál fue su experimento?

12. ¿Cómo se puede definir la electricidad?

13. Determine cuatro formas de producir electricidad

14. ¿Cuál es la energía que se utiliza para producir grandes cantidades de electricidad y cuál es su principio?

15. ¿Qué diferencia hay entre un motor y un alternador?

16. ¿Qué es un dinamo?

17. ¿Cómo pueden ser las centrales eléctricas según el uso de energía?

18. ¿Qué es la energía eólica y cuál es su funcionamiento?

19. ¿Cuáles son las tres magnitudes eléctricas?

20. ¿Qué es la corriente eléctrica, cuál es su unidad de medida y con qué letra se representa?

21. ¿Qué es la tensión eléctrica y cuál es su unidad de medida?

22. ¿A qué equivale un amperio?

23. ¿Qué es una resistencia eléctrica, cuál es su unidad de medida y con qué letra se representa?

ACTIVIDAD N°05

Realizar en el cuaderno el siguiente cuestionario en el cuaderno

1.Historia de la electricidad
 2. Carga eléctrica 
3. Propiedades eléctricas de los materiales. 
4.La corriente eléctrica 
5. Generación de energía eléctrica
 6 Principales aplicaciones de la electricidad.

Actividad Practica

Elaborar una presentación en parejas en el aplicativo en línea prezi sobre los tipos de redes segun su extencion . Esta debe contener mínimo 20 pantallazos con textos, videos,  formas,  imágenes,  frases, además de organizar la secuencia en la que se ejecutara la presentación. 

Actividad en Clase

Responde las siguientes preguntas en el cuaderno:

1. ¿Cómo se define la seguridad industrial?
2. ¿Qué es un accidente?
3. ¿Cuáles son las causas principales de un accidente?
4. ¿Cuáles son los factores y consecuencias de los accidentes?
5. ¿Qué podemos hacer para prevenir un accidente industrial?

ACTIVIDAD N°03

Realizar esta actividad en una hoja, en grupo de dos para entregar al profesor 

Segun la clasificación de las redes, estas se clasifican por medio de su extensión, es decir, el alcance que tiene según la distancia de su cableado y configuración estas son : PAN, LAN, CAN, MAN Y WAN. es por esto que segun la actividad hecha usted determinara que tipo de red utilizaría en los siguientes ejemplos:

1. Una sala de internet en un local pequeño

2. la comunicacion de todos los colegios de magangue 

3. la red de la alcaldía municipal.

4. la red de la Universidad de Cartagena( barrio montecarlo y camilo torres)

5. la red de las parroquias de Magangue

6. la red interna del liceo velez see principal

7. la red del Hotel orense 

8. la sala de informatica del liceo velez sede principal

9. la red de todos los municipios del departamento de Bolivar

10. la red interna del hospital la Divina Misericordia

ACTIVIDAD N°02

existen muchas clasificación de las redes de computadoras, una de las mas importante es la clasificación segun su extencion, por lo tanto se necesita tener conocimiento de los tipos de redes según esta , por lo tanto la actividad consiste ne profundizar los tipos de redes segun su extencion:

1. PAN

2. LAN

3. CAN

4. MAN

5. WAN

Definicion 

Caracteristica

Alcance

Ejemplos

BIENVENIDO ESTUDIANTES 

ACTIVIDAD N°01

realizar el cuestionario en el cuaderno sobre redes de computadores 

cuestionario:

1. Explica que es una red

2. Explica que es un servidor y un cliente de red

3. Busca imágenes donde aparezcan los distintos tipos de topología de una

red: anillo, bus, estrella, maya. Y su definición.

4. Explica que es un hub

5. Clasificación de las redes según su extensión

6. Explica que es un router

7. Que es internet

8. Que protocolo utiliza internet

9. Explica cómo y dónde surgió internet.

10.Cuantos millones de usuarios tenía internet en 2006 y cuanto tiene ahora.

11.Busca una imagen de un router inalámbrico, donde se vean las antenas.

12.Explica que es la dirección IP.

13.Cuál es el número máximo de dirección IP

14.Explica que tres tipos de direcciones existen

15.Explica que quiere decir DNS.

16.Explica que es el correo electrónico

17.Explica que es el servidor FTP.

EXAMEN FINAL

realizar dos montaje cada uno con tres imágenes diferente 

EDICIÓN DE IMÁGEN CON EL EDITOR GRÁFICO PIXLR

DESCARGUE Y GUARDE EN EL COMPUTADOR 

1. Ingrese a la página www.pixlr.com para editar la imágen

2. Elija la opción pixlr editor

3. Haga clic en abrir imágen desde ordenador (Abrir las 3 imágenes en su orden)

4. Guardar imágen como jpg en el computador

la nota final dependera del montaje bn estructurado de cada imagen final

TEMAS
EDITOR GRÁFICO
 IMAGENES, TIPOS DE IMAGENES Y FORMATOS
 EDITOR GRÁFICO EN LINEA
ACTIVIDAD 1
REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES CON IMÁGENES
1. Cree una carpeta en el escritorio con sus nombres y apellidos
2. Cree una imagen en Paint y guárdela como imágen 1
3. Guarde la misma imágen con tipo png, tiff, gif, mapa de bits 24, 256,
16 y monocromático.
4. Copie una fotografía en Paint y guárdela como foto 1
5. Modifique la fotografía en su tamaño al 80% y guárdela como foto 2.
6. Cree un collage con las imágenes que quiera en PowerPoint con un
fondo de colores y guárdela como formato de intercambio jpeg y formato
png. Solo la diapositiva actúal.

ACTIVIDAD 2
EDICIÓN DE IMÁGEN CON EL EDITOR GRÁFICO PIXLR
DESCARGUE Y GUARDE EN EL COMPUTADOR 3 IMÁGENES SIMILARES A ESTAS:
Playa     Elefante      Casa
1. Ingrese a la página www.pixlr.com para editar la imágen
2. Elija la opción pixlr editor
3. Haga clic en abrir imágen desde ordenador (Abrir las 3 imágenes en
su orden)
4. Recorte la imágen del elefante con la opción lazo
5. Peguela en la capa inicial llamada playa
6. Recorte la imágen casa y peguela en la primera capa
7. Guardar imágen como jpg en el computador
Practica: Realizar tres montajes diferentes

ACTIVIDAD EN CLASE 

Realizar en el cuaderno el siguiente cuestionario:

INTRODUCCIÓN A LA EDICION FOTOGRAFICA

1. Consultar que es una imagen y los tipos de imágenes

existentes.

2. Que se entiende por imágenes vectoriales e imágenes de

mapa de bits

3. Consultar algunos de los formatos de imagen de mapa de bits:

BMP

GIF

JPGE

PNG

PSD

RAW

4. CONSULTAR EL NOMBRE DE 5 APLICATIVOS PARA EDITAR

IMÁGENES.Y DEFINIRLOS

5. QUE ES UN COLLAGE

ACTIVIDAD EN CLASE

Realizar una presenacion en PREZI sobre la evolucion tecnologica del hombre , la presentacon debe contener minimo 25 pantallazos. el Link se debe publicar en el grupo de facebook

Evolución Tecnológica del Hombre

Evolución Tecnológica del Hombre

La tecnología ha sido un proceso acumulativo clave en la experiencia humana. Es posible que esto se comprenda mejor en un contexto histórico que traza la evolución de los primeros seres humanos, desde un periodo de herramientas muy simples hasta las redes complejas a gran escala que influyen en la mayor parte de la vida humana actual.

Tecnología primitiva

Edad de Piedra: 

Los artefactos humanos más antiguos que se conocen son las hachas manuales de piedra, que se encontraron en África, en el este de Asia y en Europa. Datan, aproximadamente, del 250.000 a.C., y sirven para definir el comienzo de la edad de piedra. Los primeros fabricantes de herramientas fueron grupos nómadas de cazadores que usaban las caras afiladas de la piedra para cortar su comida y fabricar ropas y tiendas. Alrededor del 100.000 a.C., las cuevas de los ancestros homínidos de los hombres modernos contenían hachas ovaladas, rascadores, cuchillos y otros instrumentos de piedra que indicaban que el hacha de mano original se había convertido en una herramienta para fabricar otras herramientas.

Muchos miembros del reino animal utilizan herramientas, pero esta capacidad para crear herramientas que, a su vez sirvan para fabricar otras, distingue a la especie humana del resto de los seres vivos.

Edad del fuego: 

El siguiente gran paso de la tecnología fue el control del fuego. Golpeando piedras contra piritas para producir chispas es posible encender fuego y liberarse de la necesidad de mantener los fuegos obtenidos de fuentes naturales. Además de los beneficios obvios de la luz y el calor, el fuego también se usó para cocer cacharros de arcilla, fabricando recipientes resistentes que podían utilizarse para cocinar cereales y para la infusión y la fermentación.

Edad del cobre:

La tecnología primitiva no estaba centrada solamente en las herramientas prácticas. Se pulverizaron minerales de color para obtener pigmentos, que se aplicaban en el cuerpo humano, en utensilios de arcilla, en cestas, en la ropa y en otros objetos. En su búsqueda de pigmentos, las personas de esta edad del cobre descubrieron el mineral verde llamado malaquita y el mineral azul denominado azurita. Cuando se golpeaban estas menas, ticas en cobre, no se convertía en polvo sino que se doblaban; se podían pulir, pero no partir. Por estas cualidades, el cobre, en trozos pequeños, se introdujo muy pronto en la joyería.

Edad del bronce:

Estos pueblos también aprendieron que si este material era forjado repetidamente y puesto en el fuego, no se partía ni se agrietaba. Este proceso de eliminación de tensiones del metal, llamado recocido, fue introducido por las civilizaciones de la edad de piedra, sobre todo cuando hacia el año 3000 a.C. se descubrió también que la aleación de estaño y cobre producía bronce. El bronce no es sólo más maleable que el cobre sino que también proporciona una mejor artista, una cualidad necesaria para objetos como hoces y espadas.

Desarrollo de la agricultura:

Cuando llegó la edad del bronce, las distintas sociedades, distribuidas por cada continente, habían conseguido ya varios avances tecnológicos. Se desarrollaron arpones de púas, el arco y las flechas, las lámparas de aceite animal y las agujas de hueso para fabricar recipientes y ropa. También se embarcaron en una revolución cultural mayor: el cambio de la caza y la recolección nómada a la práctica sedentaria de la agricultura.

Desarrollo de las ciudades:

La aparición de la ciudad hizo posible un excedente de alimentos y abundancia de riqueza material que posibilitó la construcción de templos, tumbas y murallas. La acumulación de metales preciosos; el control de los ejércitos y los sacerdotes aseguraron la ascendencia del rey, al que puede denominarse el primer tecnólogo urbano.

El rey: primer tecnólogo urbano

La construcción de murallas defensivas y el control de ejércitos y sacerdotes aseguraron la ascendencia del rey. Las pirámides de Egipto simbolizan el poder organizativo y la magnitud tecnológica de los primeros asentamientos urbanos.

Tecnología griega y romana

Los griegos desarrollaron nuevas ideas tecnológicas: Arquímedes, Heron de Alejandría, Ctesías y Tolomeo, escribieron sobre los principios de sifones, poleas, palancas, manivelas, bombas contra incendios, ruedas dentadas, válvulas y turbinas. Algunas contribuciones prácticas importantes de los griegos fueron el reloj de agua de Ctesías, el tornillo hidráulico de Arquímedes, Tales de Mileto mejoró la navegación y Anaximandro dio forma al primer mapa del mundo.

Los romanos fueron grandes tecnólogos con la introducción de la ingeniería, con el uso del cemento, el principio del arco, con la construcción de circos, baños públicos y cientos de acueductos, alcantarillas y puentes. Así mismo, el molino de agua y diseño de ruedas hidráulicas que se usaron para moler grano, aserrar madera y cortar mármol. En el ámbito militar, los romanos avanzaron tecnológicamente con la mejora de las armas como la jabalina y la catapulta.

La edad media

Se produjeron grandes avances tecnológicos: desde China se llevó la pólvora para la fabricación de pistolas, cañones y morteros. En este contexto aparecen el molino, la rueda de hilado y la chimenea, además de algunas innovaciones arquitectónicas y la imprenta antigua.

También hizo su aparición el reloj, ese objeto generó un cambio en los hábitos y costumbres, es decir, a partir de este momento la gente siguió viviendo en un mundo estructurado diariamente por el curso del sol. Además, ayudó fuertemente en la navegación y en el desarrollo de la ciencia moderna. La invención de la imprenta, provocó una revolución social que todavía no se ha detenido.

La revolución industrial 

Comenzó en Inglaterra por su apoyo institucional y una red comercial amplia y variada. Las prendas de lana de vieron desplazadas por el algodón; una de las innovaciones mas importantes fue el telar de Joseph Jacquuar en el que se usaban tarjetas perforadas, las cuales se inspiraron al matemático Charles Baddage para intentar diseñar una máquina calculadora basada en el mismo principio. 

A pesar de que la máquina no se convirtió nunca en realidad, presagiaba la gran evolución de las computadoras de la última parte del siglo XX. La revolución industrial condujo a un nuevo modelo de división del trabajo y creó lo que hoy se conoce como la fábrica moderna, que es una red tecnológica cuyos trabajadores no necesitan ser artesanos. También introdujo el sistema de salarios y la amenaza constante del despido.

Siglos XIX y XX

Algunos inventos de los siglos XIX y XX, como el teléfono, la radio y el automóvil, sirvieron no solo para mejorar la vida sino, también, para aumentar el respeto universal que la sociedad sentía por la tecnología. Con la Segunda Guerra Mundial llegó el desarrollo de las armas, que, desde entonces, constituyen una amenaza general para la vida sobre el planeta. Entre dichas armas, la más letal ha sido la bomba atómica. Una tecnología más pacifica surgida de la Segunda Guerra Mundial trajo consigo la construcción de la mano de obra por sistemas automatizados.

El siglo XX los logros tecnológicos fueron insuperables; las dos áreas de mayor avance han sido la tecnología médica y la exploración del espacio, donde se ha producido el acontecimiento tecnológico más trascendental del siglo: Por primera vez los hombres consiguieron abandonar y regresar a la biosfera terrestre.

Noticias de Interés

Energía y Fuerza:

En la antigüedad, el hombre utilizaba su fuerza y la de los animales para impulsar sus primitivas máquinas, pero su afán de hacer más livianas sus cargas y realizar más rápido sus tareas, encontró que el viento y el agua eran una gran fuente de energía, y esto se convierte en una de las claves del crecimiento industrial.

Actividad En clase:

Responda en el cuaderno, las siguientes peguntas:

1. ¿Cuál es la característica principal de la tecnología primitiva?
2. La capacidad para crear herramientas, valiéndose de otras herramientas, es lo que distingue a la especie humana del resto de los seres vivos. ¿Está de acuerdo con esta afirmación? ¿Por qué?
3. ¿Qué otras aplicaciones le dio al hombre primitivo al fuego?
4. ¿Cuál fue la cualidad del cobre, que proporcionó el desarrollo de la joyería?
5. ¿Cuál fue el principal aporte de la agricultura?
6. ¿A quién se le considera el primer tecnólogo urbano y por qué?
7. Mencione cinco inventos de la tecnología griega y romana y realice una ilustración de los mismos.
8. ¿En cuál etapa de la evolución tecnológica aparece la imprenta y cual es su uso?
9. Enumere dos ventajas de la revolución industrial.
10. ¿Cuáles áreas avanzaron tecnológicamente en el siglo XX?

Une con líneas las etapas de la evolución tecnológica en el orden correspondiente.

Internet

Internet

Internet es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a través de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP. Tuvo sus orígenes en 1969, cuando una agencia del Departamento de Defensa de los Estados Unidos comenzó a buscar alternativas ante una eventual guerra atómica que pudiera incomunicar a las personas. Tres años más tarde se realizó la primera demostración pública del sistema ideado, gracias a que tres universidades de California y una de Utah lograron establecer una conexión conocida como ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network).

A diferencia de lo que suele pensarse, Internet y la World Wide Web no son sinónimos. La WWW es un sistema de información desarrollado en 1989 por Tim Berners Lee y Robert Cailliau. Este servicio permite el acceso a información que se encuentra enlazada mediante el protocolo HTTP (HyperText Transfer Protocol).

Otros servicios y protocolos disponibles en la red de redes son el acceso remoto a computadoras conocido como Telnet, el sistema de transferencia de archivos FTP, el correo electrónico (POP y SMTP), el intercambio de archivos P2P y las conversaciones online o chats.

El desarrollo de Internet ha superado ampliamente cualquier previsión y constituyó una verdadera revolución en la sociedad moderna. El sistema se transformó en un pilar de las comunicaciones, el entretenimiento y el comercio en todos los rincones del planeta.

Las estadísticas indican que, en 2006, los usuarios de Internet (conocidos como internautas) superaron los 1.100 millones de personas. Se espera que en la próxima década esa cifra se duplique, impulsada por la masificación de los accesos de alta velocidad (banda ancha).

Video de Ayuda

Actividad :

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es Internet?
2. ¿Cómo surgió Internet?
3. ¿Quién mantiene Internet?
4. ¿Qué se puede hacer en Internet?
5. ¿Qué hardware (aparatos) es necesario para acceder a Internet?
6. Ya tengo el equipo. ¿Qué tengo que hacer para conectarme a Internet?
7. ¿Es caro conectarse a Internet?
8. ¿Es todo gratis en Internet?
9. ¿Es peligroso navegar por la red?
10. ¿Puede introducirse un virus en nuestro ordenador a través de la red?

Tecnología Ambiental

Tecnología Ambiental

La Tecnología ambiental, tecnología verde o tecnología limpia es la que se utiliza sin dañar el medio ambiente, es la aplicación de la ciencia ambiental para conservar el ambiente natural y los recursos, y frenar los impactos negativos de la involucración de humanos. El desarrollo sostenible es el núcleo de las tecnologías ambientales. Cuando se aplica el desarrollo sostenible como solución para asuntos ambientales, las soluciones tienen que ser socialmente equitativas, económicamente viables, y ambientalmente seguras.

Algunas tecnologías ambientales que mantienen el desarrollo sostenible son: el reciclaje, purificación del agua, tratamiento de aguas residuales, mejoras ambientales, tratamiento de gases, manejo de desechos sólidos, y energía renovable. Algunas tecnologías ayudan directamente a la conservación de energía, mientras que otras que ayudan al ambiente, reduciendo la cantidad de desechos producidos por actividades humanas, están emergiendo. Las fuentes de energía tales como la energía solar crean menos problemas para el ambiente que las fuentes tradicionales, tales como carbón y petróleo.

Los científicos continúan la búsqueda de alternativas de energía limpia para reemplazar nuestros métodos actuales de producción energética. Algunas tecnologías tales como la digestión anaeróbica producen energía renovable de desechos. La reducción global de gases de invernadero depende de la adopción de tecnologías de conservación de energía a niveles industriales y también de la generación de energía limpia.

Eso incluye el uso de gasolina sin plomo, energía solar, y vehículos de combustible alternativo, incluidos los vehículos híbridos e híbridos eléctricos. La tecnología avanzada de motores eléctricos eficientes y rentables para promocionar su aplicación, tales como la máquina eléctrica con rotor embobinado, sin escobillas, doble alimentada y el módulo ahorrador de energía, pueden reducir la cantidad de dióxido de carbono y dióxido de azufre que en otros casos sería introducido a la atmósfera si se usa electricidad generada por combustibles fósiles. Greasestock, un evento anual en Yorktown Heights, New York, es una de las mayores exposiciones de tecnología ambiental de los Estados Unidos.

Actividad :

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles han sido las ventajas y desventajas que ha tenido la influencia de la tecnología en el medio ambiente de Colombia y porqué?
2. ¿Qué es Tecnología, y como se puede dar un buen uso de la misma sin afectar el medio ambiente, la educación, la convivencia y la salud?
3. ¿Cuáles son los contaminantes primarios y secundarios de la atmósfera?
4. ¿Qué podemos hacer para frenar el efecto invernadero?
5. ¿Qué se puede hacer de materiales reciclados?

ACTIVIDAD EN CLASE

para realizar la acticidad debe dar clic en el siguiente LINK ACTIVIDAD

ACTIVIDAD EN CLASE    

realizar en el cuaderno la siguientes preguntas sobre manejo de la hoja de calculo excel 

11.   Qué es Excel y para qué sirve?

2.   Qué es un libro y quienes lo conforman?

3.   Qué diferencia hay entre libro y hoja de cálculo.

4.   Cómo están conformadas las hojas de cálculo y como me desplazo en ella?

5.   Para qué sirve la barra de formulas

6.   Qué es la barra de etiquetas

7.   Como modifico y le cambio el color y el nombre a una hoja de cálculo.

8.   Cuáles son los tipos de datos que se pueden introducir en una hoja de cálculo de ejemplo de ellas.

9.   Indique 3 formas de copiar un dato en Excel

10.               Que son los operadores matemáticos y cuales son

ACTIVIDAD EN CLASE

DISEÑAR UN BLOG CON ALGUN TEMA ELEGIDO X USTEDES

TEMAS:

1. BLOG

2. WIKI

3. FACEBOOK

4. WATTSAP

5.GOOGLE

ESCOGIDO EL TEMA EL BLOG DEBE CONTENER:

historia

definicion

caracteristicas

ventajas

desventajas

tipos 

imagenes (minimo 3 maximo las que ustedes quieran)

videos 

NOTA: EL LINK SE PUBLICARA EN EL GRUPO DE FACEBOOK

ACTIVIDAD EN CLASE

Realizar un BLOG PERSONAL donde publicaras tu autobiografia(describirte tu y a tu familia mas cercana) donde incluyas fotos de ti y tu familia y tu hobby. el link de tu blog lo publicaras en el grupo secreto de facebook para ser evaluado.

ACTIVIDAD N°02

Tema: Introduccion a los Blog

Ing. Abraham Arana

resolver el siguiente cuestionario en el cuaderno de informatik

1, que son los blog?
2, características de los blog?
3. ventajas de los Blog
4. desventaja de los blog
5. uso didactico de los blog
6. diferencia entre pagina de web y un blog